三个过渡：

标量到矢量

简单到复杂

直观到抽象

1.知识对比

①形象到思维

②定性到定量

③单过程，单对象的静态简单问题到多过程多对象动态问题复杂问题

④概念规律解释定义简略到严谨简洁

2.思维对比

形象到抽象再到归纳，类比，演绎和推理

单因素逻辑关系到多因素复杂逻辑关系

3.课堂对比

课堂容量小，反复解决一定两个问题到课堂容量大解决多个问题，多物理量问题

4.学习效果课堂一听就懂，题一做就会，一考就对，到课堂一听就懂，题一做就错，一考就废

5.学习方法

①学习动力是兴趣。

②预习的学习习惯

③听课听什么？体会什么？记什么？想什么

④作业

6.心态对比。初中优秀，高中平凡；天天刻苦，就学不好；作业完美，考试不会；讲座越听，越糊涂；天天刷题，题意不懂；物理很难，一看就怕

7.建议。

①加强思考，培养思维能力：

②重视研究探究式学习

③重视数学能力

④重视解题能力提高

⑤重视讨论和交流