封面新闻记者 王祥龙 董兴生 田雪皎
8月17日，距离开学还剩一周多时间，安岳县石羊镇中学校长彭虎就赶紧召集部分教师开会。今年是学校开始标准班教学的第二年，如何利用好标准班优势再次提升教学质量，是今天的主要话题。
“从2004年出现大班额后，一个班100多名学生的情况持续超过10年。”教学38年，石羊镇中学教师左勇对过去的大班额情况知之甚深，全县县城学校和10余个中心片区中学，都同时出现了“大班额”。
近年来，安岳县深入推进“义务教育均衡发展”，实施学校标准化建设、优化教育资源配置，破题包括“大班额”在内的薄弱环节，教学班“瘦身”至50余人的标准班。
一个班级超百人 老师练就“螃蟹步”
2017年，安岳县总人口数量已经突破163万人，义务教育阶段在校生13万人，但是，全县公办义务教育阶段学校只有127所。人口数量增多，优质教学资源缺乏，是“大班额”形成的主要原因。
“在2004年左右，到达适龄入学的学生明显增多，家长们教育意识也强了，集中往教育质量较好的学生送。”左勇介绍，当时学校20多个教学班，一开学学生达到2700多名。
面临学生对知识的渴望和家长的殷切期盼，学校只能硬着头皮分班开始教学。那时候最多一个班人数超过130人。
“一个教室坐下130人，只有两条很窄的通道。其余都是桌连桌，椅靠椅，前排学生顶着讲台，后排学生背挨墙。”同样在石羊中学教学多年的王永贵老师说，当时他为了下到学生座位上指导功能，侧着身子走进通道，练就了一身“螃蟹步”。
而所有老师教学的“神器”，就是西瓜霜和大茶缸，以此保证授课音量。
破题“大班额” 上亿新建校区
近年来，安岳县委、县政府积极推进义务教育均衡发展。大力实施办学条件改善、队伍素质提高、民生工程普惠、教育质量提升“四大行动”。2015年以来，安岳县投入资金6亿元，改造校舍25.6万平方米，新增教学及辅助用房4.8万平方米，同时，合理配置各学科教师，坚持编制适当向农村学校倾斜，全县补充教师1400余名。
同样是在石羊场镇，距离学校不远的地方，投资超过1亿元的新校舍正在修建。此前，学校已经通过建设实验校区，保障每个班级学生在50余人。
“县委政府资金、教育资源的支持，是保证每个学生享受到优质义务教育的根本。”彭虎告诉记者，新建的学校有教室64间，功能室36间，能够满足石羊片区学生的需求。
破解“大班额”只是义务教育均衡发展的一个部分。近三年安岳，投入2.5亿，购置教学设备。免除义务教育阶段学生学杂费、教科书费和作业本费3.3亿元，为3.5万名家庭经济困难义务教育阶段寄宿学生发放生活补助3200余万元，全县小学、初中入学率均达到100%。
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