大家好~我是海棠，我在20年参加了高中日语教师资格证考试，笔试面试一次全部通过，希望能在此分享自己的经验给大家带来帮助~

首先就是关于教资笔试面试的通知，大家一定要多关注官网的消息。不要靠别人提醒.多看看没坏处。

那么接下来我们一起看一下有关笔试的准备~

山西省日语教资不考科目三，只需要准备综合素质和教育知识能力就可以了。报名就是战斗打响的信号了，要把考试放在心里，把书放在眼前，知识记在脑海里，拖拖拉拉是大忌。不要总想着最后几星期再复习。

一、笔试

1.综合素质

参考资料主要就是某公的参考书、真题。我更习惯自己做笔记写总结，正所谓好记性不如烂笔头。把书上的重点自己抄写一遍，不仅可以整理思路，还可以加深印象，对之后的复习也有很大帮助。那么厚的书翻来翻去的很不方便，后期可以直接看自己的笔记背诵，更省时省力。其次，有关重点部分，比如教师职业道德规范和教师观、学生观、教育观这些部分，一定要背的滚瓜烂熟。这相当于是送分题啦。

因为我个人不太喜欢看网课，所以网课的资料都是免费从网上收集下来的，拼拼凑凑看一些。如果有同学习惯听别人讲解，也可以买专门的网课视频学习，要找到适合自己的学习方法。

关于选择题部分的文学素养和法律法规相关知识主要是靠自己日常的积累，一般情况下不会很难，感觉初中高中的历史知识较多。我考的时候没有碰到多原题，所以最好不要存在侥幸心理，要扎扎实实准备。最后作文一定要多看看例文，我考试的时候还是高中的作文思维，并没有偏向教育。希望同学们可以汲取我的教训。

2.教育知识与能力

这部分的题可能会难一点，所以要多下一些功夫。像教育家和其对应的理论、作品等，网上有很多口诀很好记，也可以自己总结，或者联想记忆什么的。其他的解题思路可以多看视频讲解，或者自己对着历年真题分析。总之，一定不能临时抱佛脚，要认真背书，总结答题思路。

有时候考场门口会有发押题的人，早到的同学也可以看一看，还是比较有用的。

二、面试

1.前期准备

面试的话，就要多看一些试讲视频，怎么开头，中间怎么过度，最后怎么结尾，以及各种突发事件要怎么应对。因为是用日语讲解，所以大家一定要提前熟悉某些句子怎么用日语描述。比如“我们现在开始上课”，“请一位同学来回答这个问题。”“回答的很好，请坐”等等。大家可以对着镜子，或者找一个小教室对着自己认识的同学进行试讲，让同学指出自己的不足之处。

山西面试并不规定教材。大多数同学选择的都是人民教育出版社的《标准日本语》，我当时准备的是人教版《高中日语》。建议同学们选择前者。这里有一个小插曲，因为用《标准日本语》的人很多，所以老师会下意识认为大家都是同一种书，所以抽题的时候不会进行专门询问。而我是在马上要备课的时候才发现老师抽题用的书和我的不一样。所以后来我的备课时间被推迟了。大家到了现场如果发现有类似的情况一定要赶快联系老师，不要慌张。

老师抽语法的概率比较大，而日语语法的难点重点不是很多，大家可以针对性的准备，比如敬语的使用，以及授受句型的讲解等。

关于结构化的问题，网上有很多模板，大家可以仔细揣摩一下。总结一个模板。

2.流程

进校门后，按照学校门口的指示走。可以带一个小包，手机是肯定要关机放起来的。可以带笔和纸。教室里会有好几个老师，负责安排座位和点名。不要沉浸在自己的思维中，这时候要认真听老师的安排。

点名分配考场后，会有引导员带去抽题室。在抽题室扫描身份证，打印题纸。拿到题纸后再去找老师出题。不同的地方可能流程会有不同，一切听从老师的安排。

抽题完毕后，就是备课时间了，可以提前在脑海中构思框架结构。到达教室后安排座位就座，会有专人统计时间，给20分钟写教案。教案可以不用写的很详细，但要有逻辑，字迹也写的好一点。

之后就是面试。考场内考官有三人，其中两人都是日语的专业老师，还有一老师负责观察你的其他表现。老师们基本都很和蔼，不要紧张。要礼貌问好。接下来我的结构化两题，都是关于突发情况应对的。中文回答即可，回答完后记得说：“回答完毕。”

接下来就是试讲，要假装下面有学生，积极进行互动，可以叫学生回答问题，给予鼓励。如果中途有忘词的地方，可以借叫学生回答问题来进行缓冲，千万不要冷场。重点还是要放在内容上，不懂的地方可以不要讲的太详细，要取长补短，把自己会的地方都讲出来，不要给自己挖坑。

试讲完后老师会询问几个简单的问题，这些问题有可能是你试讲过程中出现错误的地方，所以回答老师问题的时候要认真思考。最后离开时要记得擦黑板。

3.注意点

试讲的时候要落落大方，声音洪亮，不要紧张。讲错了也不要慌张，及时改正，当成真正在讲课一样。对老师要有礼貌，遇到自己实在不会的地方可以结束后说自己没有准备好是失误，之后会重点学习。

关于衣服可以根据天气安排，如果很冷的话穿大衣也没关系。但是要注意不要穿太臃肿的，否则在黑板写字的时候不方便。一定要得体。

最后希望大家都能取得好成绩！