浅夏青青，翠色簇簇，六月飞歌话教研。2021年6月9日至11日，南充市孔迩街小学语文组同课异构教研活动在学校多媒体教室成功举行。学校领导和语文组全体教师参与活动，19位教师参与同课异构教学展示。
一年级：《荷叶圆圆》
郭艳和陈平两位教师以生为本，设计丰富多彩的教学活动，从不同的角度诠释了自己对教学的理解，展示了扎实的教学基本功，体现了鲜明的教学个性。
二年级：《大象的耳朵》
马薇和任金华两位教师不同的教学构思和教学设计，不同的教学方法，使听课教师们真正感受到了语文教学的乐趣和魅力。
三年级：《守株待兔》
蒙江涛老师着重加强学生思维方式的训练，充分调动学生的积极性，突破教学中的重难点；杜小云老师特别关注学生的不同想法和思考，通过引导加深对寓言的理解；谢艳梅老师亲切的教态，清晰的思路以及娴熟自如的课堂驾驭，让听课教师们领略到了教学艺术的魅力；严才和老师循循善诱，层层递进，引导学生深入探究寓言所蕴含的启示，让学生在探索中体会了语文学习的乐趣。
四年级：《墨梅》
蔡秋明老师的课语言亲切，创设了轻松愉快的课堂气氛，引导学生随文识字，并指导学生读出古诗的节奏，理解诗意，学生学习兴趣浓厚，收到了良好的教学效果。周竹萱老师的课充满激情，大胆设计，重视课堂生成和师生、生生间的互动交流；胥一茜老师紧扣诗歌，以吟咏、诵读等教学方式引导学生感知文本、体悟文本，从而理解文本、欣赏文本。整堂课如行云流水，清新流畅，诗意相随，给学生以美的欣赏。
五年级：《习作：漫画的启示》
李秀梅老师的课层次感分明，通过小组合作交流的方式，给学生提供自主的活动空间和交流的机会，体现出主体性教学的课程新理念。苏德华老师教学思路清晰，循序渐进，由易到难，由浅入深，一步步引导学生从漫画中获得启示。唐芹老师整个课堂的教学流程思路清晰、节奏明快、师生互动、气氛活跃。吴建清老师整节课教态亲切自然，语言幽默生趣，教学过程注重写法指导，充分调动学生学习的积极性与主动性。青忠平老师组织学生采用同桌互评习作的模式，让学生发现同学习作中的亮点和不足，相互学习，逐步提高习作水平。
六年级：《北京的春节》
段小敏老师课前布置学生以思维导图的形式梳理六年级下册第一单元的知识要点，课堂上，学生通过展示交流环节来完成教学任务，老师适时点拨，展示了课堂教学中以学生为主、老师为辅的教学理念。林翠云老师引导学生梳理了课文结构后，侧重让学生体会课文详略得当的妙处。冯艳琼老师引导学生在对课文内容理解的基础上感受我国传统节日——春节的习俗，让学生感受到了传统节日和传统文化的魅力。
结语
学无止境，教研无止境。本次活动中，所有执教者以其独具慧眼的敏锐，深厚扎实的底蕴以及对教材的不同理解和操作，让老师们领略了他们不同的教学风采。虽然，他们的切入点、授课方式、课型模式各不相同，但都充分体现了新的教学理念和课程改革的精神。本次活动也给老师们提供了思考的空间和思索的机会，使老师们经历了比较、反思、研讨的过程，思维在交流中碰撞，一定程度上达到了优势互补、相互切磋与共同提高的目的，有效地促进了我校语文教师的专业化成长。在这融融的初夏阳光里，同课异构让孔小的语文教学生机勃勃，流光溢彩...... （南充市孔迩街小学）
