初中作文训练场面描写(把场面描写得生动而有感染力)
初中作文训练场面描写(把场面描写得生动而有感染力)
2024-11-08 08:18:50  作者:纯絔铯  网址:https://m.xinb2b.cn/know/gnz348896.html

在你的写作中,写得最多的是叙事性的记叙文而记事为主的记叙文,其生动与否,关键取决于场面的描写那么如何对生活素材进行巧妙的加工创造,从而写出精彩场面、成就佳作呢?这是本节内容关注的焦点与要突破的难点,我来为大家科普一下关于初中作文训练场面描写?以下内容希望对你有帮助!


初中作文训练场面描写

在你的写作中,写得最多的是叙事性的记叙文。而记事为主的记叙文,其生动与否,关键取决于场面的描写。那么如何对生活素材进行巧妙的加工创造,从而写出精彩场面、成就佳作呢?这是本节内容关注的焦点与要突破的难点。

场面描写是指对人物(往往是众多人物)在一定时间和环境中的活动所构成的画面的描写。

在日常生活中,你随时随地都会置身于某个场景中——一场激动人心的电影、热闹轻松的课间十分钟、一次扣人心弦的比赛、一间宁静安谧的病房、一个熙来攘往的路口……人们在不同的场景中的表现和举动组成了不同的场面,无论你是主角还是旁观者,只要用心观察,细心体会,就能感受到生活的丰富多彩,就能用文字描述出这些生动的生活场面。

下面是一篇考场作文《我们》中的一个场面描写的片段:

考试结束的铃声响了,我们方如大梦初醒般从一场紧张的考试中回过神来。答题纸被收走了,我们似炸了窝般乱成一团。小刘“嗖”地一下站了起来,翻过了好几个座位,跑到我身边,掏出我的卷子左翻右翻,随后“啪”地一下拍在我的桌子上,瞪大眼睛盯着我问:“你确定吗?”不等我回答,便哭丧着脸,不停地念叨着:“完了完了完了!”这下子可把小王他们吸引过来了。他们一把抢走小刘的卷子,敲着小刘的错题,一脸贼笑。接着小王拍了拍小刘的肩膀,看了看我,朝我们一群人说:“走吧,找老师面批一下。”

这段文字写了怎样的场面?你有什么样的感受?

很明显,这是一个考试结束后班级同学讨论答题正误的场面描写。重点写了小刘、我、小王交流答案的过程,给人以身临其境之感,场面热烈、真实而生动。这位同学在文中写了三个场面,这三个场面把同学们曾共同拼搏过,为了一个目标而一起哭过笑过,相互勉励,相互感动的情景真实地再现了出来,既感染了读者,又突出了中心。

学会了场面描写,你的叙事作文就成功了一大半。生活中,只要事件发生,就会有场面。你一定迫切地想要知道怎样才能描写出生动的场面,下面我就给你做一些具体的指导。

一、有点有面,点面结合

“点”就是场面中突出的人物,“面”就是对整个场面的描述。在《风景》这样一篇习作中,有位同学这样描写地铁站上车的场面:

傍晚时分,我随着人潮涌动的脚步,艰难地踏上拥挤不堪的地铁。嘀嘀嘀……列车门顶的警示器急促地催促着人群,预示着车门将要关闭。远处的拐角跌跌撞撞冲出来一个身影,正向着这节车厢的车门跑来。伴随着警示器似乎愈加疾迅的节律,人们似乎都注视着这个年轻人慌张的脚步。忽然之间,警示器停止了声音,两扇车门似乎也正向着那个未能完全进入车厢的身躯夹了过去。而仿佛在一瞬间,在周围乘客惊叫起来的一刻,一只手猛然抓紧那人的肩头,一下子将他拉入拥挤的车厢中,在车门重重关闭的一刻,那些尖叫也戛然而止。

在这个场面描写中,“傍晚时分,人潮涌动,大家艰难地踏上拥挤不堪的地铁”,这是整个“面”的描写;“远处的拐角跌跌撞撞冲出来一个身影,正向着这节车厢的车门跑来”,这是“点”的描写;“人们似乎都注视着这个年轻人慌张的脚步”“周围乘客惊叫起来”,这又是“面”的描写,是侧面的烘托;“一只手猛然抓紧那人的肩头,一下子将他拉入拥挤的车厢中”,这是“点”的描写。小作者采用的是特写镜头,“点面结合”的写法使场景的描述更为生动、突出,读者在头脑里可以形成一幅清晰的画面,不会思路混乱。

注意:在一个场面中,总有一个或几个关键的人物,他们是场面的核心,离开了主要人物,场面就没戏了,就散“场”了。

二、要写出场面中的气氛

气氛是人在一定环境中看到的景象或感觉到的一种情绪或感情。场面是有气氛、有情调的,或欢快、或紧张、或激烈、或动人……下面这段文字是作文《我的快乐之旅》中关于野炊烧烤的场面描写,就很有气氛。

别看好像大家都有准备,其实我们大多数都是第一次自己做饭,不一会儿便手忙脚乱。在一片混乱的人海中穿行,能看到炒菜的、烧烤的,扇风的、点火的,串门的、捣乱的;再留心注目,会看到有人无意中洒水将火浇灭,有人用力扇风适得其反,有人四处借粮左右逢源,有人独享零食袖手旁观。脚下一绊,便差点一屁股坐入火坑;身体一歪,就容易在背上又添酱汁;手臂微斜,油光灿灿的香肠掉进了炉灶;微风拂过,刚刚烧着的树枝又再次熄灭……

小作者是通过一个整体场面的描写,通过众人的动作行为,描写了当时热闹欢快的气氛:人多,混乱!让人真切地感受到烧烤的场面。有的同学手忙脚乱地点火做饭,有的同学独享零食袖手旁观,有的同学四处添乱。这是一个烧烤的季节,一个清风吹拂、令人激动的日子。这样的场面描写就充满了生活的气息和乐趣,是真实而精彩的。

三、要把“我”与场面结合

场面描写中,除了通过人物的活动、周围的环境表现之外,“我”的心情描写也是非常重要的。如同听你讲故事,你动情了,听的人也会动情。所以,你要将自己写进场面中去。还是《我的快乐之旅》中一个场面描写,小作者这样写:

烧烤场地,更是众乱毕现。香肠、肉串、鸡翅、烤鱼中规中矩,宫爆牛丁、烟灰鸡蛋花样翻新;铁锅做盘子,报纸当餐布,篝火代烤炉,牙齿替剪刀;带来的食物已被压扁,炒好的饭菜洒了遍地;蘑菇混合番茄酱,土豆沾满冰锐酒,大家四处串门,摩肩接踵,与我本来想象的场景大相径庭。我好不容易就着炭火的余温烤好了一盘佳肴,此时一阵大风刮过,一盘佳肴已沾满灰烬。我只有苦笑着说:“来尝尝,这烟灰熏肉串味道如何?”

正因为有了“我”的身影,有了“我”的一系列表现,烧烤的场面才会这样有气氛,热闹而欢快,让人有身临其境之感。可见,有时,“我”也是场面中必不可少的人物!

场面描写要做到:有条不紊,主次明晰;既有全景的描述,也有细致的特写;要写出特定场合的气氛。

从生活中摄取一个有意义的场面,做到用眼看,用耳听,用心感受,使所观察到的场面入脑入心,然后用简洁的语言采用比喻、排比、拟人等修辞手法,把看到的、听到的、想到的按照一定的顺序写下来,给读者以身临其境的真实感。写作的时候做到点面结合,重点突出,条理清楚,写出自己内心的感受,营造出场面的气氛,就能留住精彩、成就佳作。

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