小学语文五年级上册 第十七课 松鼠
本篇课文生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为和生活习性等，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
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同学们大家好，这堂课就让我们一起去了解松鼠这只可爱的小动物吧。通过这篇课文的学习呢，希望大家能够首先掌握在课文当中的重点生字词最重要的呢，是要了解松鼠的习性特点，我们的难点就是一定要准确理解和感受课文当中说明和生动形象细致的那种描写。看看作者是怎么描写松鼠的。首先，我们来看一下这几个需要会书写的生字。第一个字读作属松鼠的，属老鼠的鼠第二个字。读作秀，秀美的秀上面是一个和下面是一个内组词，可以作为秀呗，或者是秀丽第三个字。读作玲玲珑。他是一个左右结构，左边是一个齐王旁，右边是令命令的，那组词为玲珑，或者是灵巧。我们再来读一下这三个字，属松鼠琇琇，美玲玲珑。这个字读作龙陵龙大龙。他是一个左右结构，左边是一个帝王旁，右边是一个龙这个字读作窝被窝的喔。他是你上面是一个血靴子头，然后注意下面是一个口，然后一个人左侧围被窝，或者是窝头第三个字。读作时，他是一个左右结构，左边是一个提手旁，右边是一个和组词，为十起。我们再来读一遍这三个字龙玲珑窝被窝时石洗。接下来这个字读作滑滑翔的话，左边是一个三点水，右边是一个五组词为滑轮滑翔。第二个字读作霞霞长的想，他是一个左右结构，左边是一个犬字旁，右边是一个家族的家主祠，为狭长或者是狭窄，最后一个字读作捻捻腻的勉勉强的脸。
它里面是一个力，特别是一个。外面是一个免免费的，你思维勉强，或者是勉励我们再来读一遍滑滑轮。霞霞常勉勉强强。这个字读作书，梳子的梳左边是一个木字旁，右边要注意书写组词为梳子，或者是梳理。接下来这个字读作人，他是一个单人旁，右边是21234的二组词为人意或者是人理。这个字读作恼，他是一个左右结构组词为烦恼，或者是恼怒你再来读一遍人仁义恼烦恼。这个字读作切停歇地亲，他也是一个左右结构。左思维停下歇歇脚。接下来这几个字需要我们学会认识。第一个字读作训。例？脚翘。剁？差？血肠在老师读的时候，一定要跟着老师读一遍。那我们来猜一猜这个谜语形状像耗子活动像猴子爬到树枝上，忙着摘果子。很明显，这个谜底就是松鼠松鼠可能在我们日常生活当中不是特别常见，也可能你在动物园里见过。但是你了解松鼠吗？我松鼠它有什么特点？还有什么喜庆呢？那通过这篇课文的学习就可以加深我们对松鼠的了解。接下来我们就看一遍课文。松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧驯良，很讨人喜欢。他们虽然有时也捕捉鸟雀，却不是肉食动物，常吃的是杏仁，榛子，榉实和项链不能错过。这些图片可以看到松鼠爱吃的有杏仁，榛子，榉实以及效力，他们就是长这个样子，这就是松鼠爱吃的食物。松鼠呢。
上来作者松鼠呢，上来就说他是一个非常漂亮的动物，而且乖巧驯良，很讨人喜欢，这就是松鼠的特点。那松鼠剧情长什么样子呢？他外貌上有什么特点呢？他的面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔衬上一条帽缨衬上一条帽缨形的美丽尾巴显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉，它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样用前爪往嘴里送东西吃。可以说松鼠最不像四足兽了。我们可以看的出这几句话是描写了松鼠的外形，作者描写了他的面容，他的眼睛。还有它的尾巴。还有什么呢？还有他的四肢。包括他的前兆等等几个方面来写出松鼠那种漂亮可爱的外形特征。总的来说，我们可以概括一下松鼠他面容清秀，而且玲珑小巧，他的眼睛是闪闪发光的，她的身体非常矫健，四肢非常轻快，而且尾巴像冒烟型一样翘起来，这就是漂亮可爱的松鼠的外貌特征。那松鼠又有什么喜庆啊？他擅长什么呢？松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上满树林里跑。从这棵树跳到那棵树，它们在树上蜂窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区，是很少看到松鼠的，他们不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。
在晴朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着，叫着互相追逐，他们好像很怕强烈的日光。白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。我们可以看的出这一系列的动作，满树林里跑从这棵树跳到那棵树，还做窝摘果实，喝露水。可以看得出松鼠在树上活的自由自在。而且作者又说道，松鼠的习性晚上出来奔跑，白天躲在窝里歇凉，这就是松鼠的一个性格特征。他非常的新娘。他只在树林里树上活动，从来不在平原上活动，所以不会侵犯人。而且他的活动时间是在晚上白天的时候就在窝里歇凉，所以不骚扰别人，这就是驯良的小松鼠，这就是他的性格特征。松鼠不爱下水，有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的。只要有人触动一下松鼠所在的大树，他们就会从树上的窝里跑出来，躲到树枝，树枝底下，或者逃到别的树上去。那这一自然段，只要触动一下松鼠所在的大树，它就会从树上的窝里跑出来，躲到树底下或者逃到别的树上去。可以看出，松鼠它是十分警觉和亲密的，而且非常的聪明，这就是松鼠的特点。松鼠在秋天时，榛子塞到老树空心的缝隙里塞的满满的留到冬天吃再多些，他们也常用爪子把雪扒开在雪下面，找榛子松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。
他们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一颗很光滑的是一颗很光滑的高数，一呼就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要艰辛，要是被惹恼了，他还会发出一种很不高兴的叫声。通过这个细节的描写来描写了松鼠他寻找食物的细节，表现了松鼠非常的聪明可爱又乖巧。他聪明在哪呢？他知道把贞子塞到老树空心里，把它储存起来，而且呢，也非常的聪明。在雪下面找贞子。这就突出了松鼠的聪明可爱，那哈又写了。松鼠它是非常锐利和敏捷的一棵树，很光滑，一会儿就爬上去了，在这里又突出了松鼠的秘籍。可以说一系列的细节描写突出了松鼠非常的聪明可爱和乖巧。那松鼠的窝在哪里呢？松鼠的窝通常搭在树枝分叉的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，他们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。我口袋是朝上的，端端正正很狭窄，勉强可以进出豁口。有一个圆锥形的盖把整个窝遮蔽起来。下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。可以看的出这一自然段就叫松鼠，它的窝建在了什么地方呢？就是在树枝分叉的地方，因为这样的又干净又暖和，而且呢，还讲述了松鼠他在搭窝的整个过程。一些细节的描写先怎么样再怎么样，最后就做成了喔，而且它的窝做成之后有什么样的特点呢？
那就是窝口朝上，而且呢，还有一个圆锥形的盖，这样呢就可以在下雨时不会被雨淋湿。雨水呢就会向四周散去。可以说，通过这一系列的动作描写，写出了松鼠搭窝屎的过程，表现出松鼠聪明，机敏又勤快，进一步突出了她的乖巧。通过列举他们整个搭窝的过程来，从选址到建造，再到居住已经窝口的特点等方面来表现出松鼠聪明勤快之处。总的来说，松鼠它的动作是非常轻快敏捷的，我们从它搭窝的过程当中就可以感受得到，而且它搭窝呢，是非常精心考究的，可以看得出松鼠非常的聪明。总的来说，他是一个乖巧的松鼠。松鼠通常一胎生三四个小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬天就要换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。他们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜，干干净净的。这里呢，就描写了松鼠繁殖的情况以及松鼠换毛的情况。突出松鼠呢？他是非常爱干净的。而且，他经常用爪子和牙齿梳理全身的毛来保持自己身上一直是洁净的。总的来说，松鼠的生活习性就是爱用爪子和牙齿进行梳理，毛发。而且呢，它的习性是每到冬天的时候都要换毛，而且换的毛要比原来的毛色要深一些，这就是松鼠的生活习性好了，那在了解了松鼠的特点以及它的生活习性之后呢，我们来做一下利息。首先比一比再组词，我们来看另一组第一个字念秀，第二字念G主食秀美祭旗。
这组玲玲龙岭山岭。接下来，第三组播酒窝锅铁锅。拾拾起恰恰当。我们来看一下这个题，按要求写句子，松鼠有时也捕捉鸟雀，松鼠不是肉食动物，我们联想一下课文用合适的关联词语连成一句话。那我们就可以用，虽然却表示转折，因为他虽然有时捕捉鸟雀，但他不是肉食动物。我们可以组成用关联词语，虽然但是或者是去，虽然去松鼠，虽然有时捕捉鸟雀却不是肉食动物。或者说松鼠虽然有时也捕捉鸟雀，但不是肉食动物表示转折。第二句松鼠可以带着儿女住在里面，既舒适又安全，用加点的关联词语造句哪个焦点网际和鼬那就非常简单了。我们可以随便造一个句子，这个女孩既聪明又漂亮。那我们还可以造一个什么样的句子呢？这里的树既高大又翠绿。信用这个词呢，就表示并列用来描写同一个事物。那这篇课文它是一篇说明文，通过这种客观的去说明和阐明松鼠的生活习性以及它的特点，哪像我们非常准确而又简练的向我们呈现了松鼠的形象，而且也了解了松鼠它的生活习性。总的来说，松鼠长得可爱漂亮，而且乖巧驯良讨人喜欢。可以看的出，作者对松鼠的喜爱之情，那通过这篇课文的学习，我们发现了小松鼠的可爱以及它的生活习性，希望同学们在生活当中也要去善于发现可爱的小动物去发掘它们的生活习性，去热爱动物，热爱大自然，今天的课就上到这里了。谢谢大家。
课文知识点1、会写一类字词
鼠：shǔ（松鼠、老鼠、鼠目寸光）
秀：xiù（秀丽、优秀、眉清目秀）
玲：l有ng（玲珑、玲珑、小巧玲珑）
珑：lóng（玲珑、八面玲珑）
歇：xiē（歇息、歇脚、歇凉）
窝：wU（鸡窝、蜂窝、被窝）
拾：shí（拾取、拾荒、拾金不昧）
滑：huá（光滑、滑冰、油腔滑调）
狭：xiá（狭窄、狭小、狭路相逢）
勉：miǎn（勉励、勉强、勉为其难）
梳：shū（梳理、梳头、梳妆打扮）
2、会认二类字词
驯：xUn（驯马、驯服、桀骜不驯）
矫：jiǎo（矫健、矫正、矫捷）
杈：chà（分杈、树杈、杈子）
藓：xiUn（苔藓、青藓、黑藓）
锥：zhuī（圆锥、锥子、锥形）
3、多音字
翘：qiào（翘起来） qiáo（翘首）
露：lù（露水 lòu（露马脚）
强：qiǎng（勉强）qiáng(强大) jiàng（倔强）
塞：sāi（塞子）sài（塞外）sè（堵塞）
扎：zā（包扎）zhā（扎针）zhá（挣扎）
4、近义词
乖巧一一灵巧 驯良一一温顺 漂亮——美丽
喜欢——喜爱 矫健一一矫捷 追逐一一追赶
轻快一一轻巧 锐利一一锋利 警觉——警惕
躲藏——躲避 强烈——剧烈 锐利——尖锐
狭窄——狭小 光滑一一平滑 坚实一一结实
5、反义词
漂亮——丑陋喜欢——讨厌 敏捷——笨拙
躲藏——暴露 乖巧——顽劣 清秀——粗犷
强烈——微弱 轻快——笨重 光滑——粗糙
锐利——滞钝 干净——肮脏 暖和——寒冷
坚实——松软 端端正正——歪歪斜斜
6、理解词语
乖巧：(言行等）合人心意；讨人喜欢。也指机灵。
驯良：和顺善良。
矫健：强壮有力。
玲珑：(东西)精巧细致。
敏捷：(动作、思路等）迅速而灵敏。
蛰伏：动物冬眠，潜伏起来不食不动。
警觉：对危险或情况变化的敏锐感觉。
锐利：(刃锋等）尖而快。
触动：碰；撞。
坚实：坚固结实。
宽敞：宽阔；宽大。
勉强：将就；凑合。
7、句子解析
（1）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
这段话简直类似于文学作品中的肖像描写。一般“清秀”极少用来形容动物，就是形容人，多半也只形容少男少女，现在拿来形容松鼠的面容，加上“闪闪有光”的眼睛，写得非常惹人喜爱。特别是在写尾巴时，更加细致生动：先写其形状，把它比作“帽缨”，给人以联想和美感，表现出松鼠尾巴的美丽；再写具体功能，能“一直翘到头上”，自己“就躲在尾巴底下歇凉”，表现出了松鼠形体的奇特之处。
（2）有人说，“松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舵。”
“横渡”是指从江河等的这一边过到那一边。这句话介绍了松鼠横渡溪流的方法，两个“当作”写出松鼠不仅知道以树皮为船，而且还会用尾巴“扬帆”“使舵”，乖巧不言而喻。
（3）它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从窝里跑出来，躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于微小危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。
（4）松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。
写松鼠搭窝的全过程。用“搬、编扎、挤、踏”等一系列动词，从选址、建造等方面表现了松鼠做事有条理、聪明、勤快。
（5）它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
“光光溜溜”形容毛光滑不杂乱，“干干净净”形容毛洁净无杂物。叠词连用，形象地表现了松鼠爱干净的特点。
8、问题归纳
（1）读课文，想一想课文写了什么？
《松鼠》是法国作家、博物学家布冯写的一篇科学小品文。作者从外形、活动、吃食、搭窝这四个方面介绍了松鼠的外形特征和生活习性的特点，采用拟人手法把松鼠写得活灵活现。
（2）读课文，画出全文的中心句，并分析这句话在文中起什么作用。
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
作用：介绍的松鼠的外形突出了它的漂亮；松鼠的活动突出了它的驯良；吃食、搭窝突出了它的乖巧，所以，这句话总领全文。
（3）你认为描写松鼠外形的这几句话好在哪儿？
作者抓住了松鼠的外形特点，运用了恰当的形容词和修辞手法，把松鼠刻画得活灵活现，让我们感受到它的美丽可爱。
（4）课文说明了松鼠哪些特点?是从哪几个方面来说明这些特点的?
课文说明了松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点。
①从面容、眼睛、身体、四肢、尾巴和进食姿势几个方面具体来写松鼠漂亮的外形。
②从松鼠的活动范围一一树上(不侵犯人类)、活动时间夜晚(不骚扰人类)两个方面着重介绍了其性格特征一驯良。
③乖巧是从有人触动大树时反应的警觉,从蹦跳的动作表现出的轻快,从储备食物过冬表现出的聪明以及搭窝时有条不紊、精心考究表现出的聪明等方面来说明的。
9、课文分段
第一部分（1）：先总说松鼠漂亮、驯良、乖巧的特点，再具体描写松鼠漂亮的外形特点。
第二部分（2）：从松鼠的活动范围和活动时间两个方面来说明松鼠驯良的性格特点。
第三部分（3-4）：侧重写了松鼠乖巧的行为特征。
第四部分（5）：介绍了松鼠的生育情况，何时换毛，以及爱干净的生活习性。
10、课后问答
（1）默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
1)外形特征——漂亮。松鼠面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，尾巴上翘。
2)性格特征——驯良。松鼠有固定的活动范围和自己的活动时间，不打扰人们的生活。
3)行为特征——乖巧。松鼠聪明有智慧，行动轻快敏捷。松鼠搭窝时精心考究，搭出的窝既坚实又舒适。
4)生活习性——洁净。松鼠会用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
（2）读下面的句子，找出课文中相应的内容，体会表达上的不同。
相应的句子：
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良， 很讨人喜欢。它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨的美丽尾巴，显得格外漂亮。尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在—起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
表达方法：
课文主要采用拟人的写法来介绍松鼠。
选文片段主要采用列数字的说明方法。
学习需要重复，小学的学习更是需要不断重复，通过预习、复习与平时的反复听、看、背、说去积累，去掌握，空闲时给孩子们听一听课文朗读，带着孩子读几遍课文知识点，让孩子们更容易学进去，记得住，在点滴中不知不觉收获进步。
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