大家好，我是跟着名著写作文，这是我的第168篇原创文章。
四年级语文上册的第二课是作家吴然写的《走月亮》，全文大致分为四块内容，分别是我和阿妈走月亮的时间、我和阿妈在溪边走月亮、我和阿妈在田埂上走月亮、回忆我和阿妈一起走月亮。四部分内容用一句话彼此衔接，这句话就是：
啊，我和阿妈走月亮！
这个感叹句独立成段，在文中反复出现，像象棋棋盘上的楚河汉界一样，将全篇文章划分得层次分明。同时，这句话就像歌剧中的咏叹调，通过一次次地反复吟唱，层层递进地表现了作者对母亲深深的眷恋之情。
这种通过独立成段的感叹句充当“楚河汉界”的技巧，也可以使用在我们日常的作文中。
相信同学们都遇到过这样的作文题目：《我的家乡》、《美丽的花园》、《家乡的小河》等，假如我们要写一篇作文《家乡的小河》，你会怎样写呢？
我会这样构思：
第一部分：简单地介绍一下小河的基本情况，比如说位置、名字、传说等。
第二部分：按照春夏秋冬的顺序分段描写小河在该季节的景象。
第三部分：总结全文。
最关键的一步来了：
我会写一句：真美啊，家乡的小河！然后让这句话独立成段，分别放在第二部分内容中描写小河春夏秋冬的段落后面。
另外，这个技巧还有一个变体，可以用意思相近的感叹句来充当“楚河汉界”，比如说在第8课《蝴蝶的家》一文中，除了“我真为蝴蝶着急了”这句话以外，第一段末尾的“这不是难为蝴蝶吗？”与第二段末尾的“想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样着急。”都表现出了作者对蝴蝶无处躲雨的焦虑。
当然，最简单的技巧是句子结构不变，只变动个别词语。比如说写《我的妈妈》这篇作文，可以按照以下这个结构布局：
第一部分：（第1自然段）
1.写妈妈的外貌
第二部分：（第2-7自然段）
2.写妈妈很勤劳，从早到晚忙个不停。
3（哦，我勤劳的妈妈！）
4.写妈妈很善良，大方地施舍乞丐。
5.（哦，我善良的妈妈！）
6.写妈妈很温柔，在我伤心时在一旁安慰我。
7.（哦，我温柔的妈妈）
第三部分：（第8自然段）
8.总结全文。
需要提醒的是，这种写法不适合用关联词进行衔接上下文，因为感叹句本身就起到了这个作用啊！
你学会了吗？
如果觉得本文对您的孩子有所帮助的话，欢迎关注、转发、收藏，谢谢！
